Cómo trabajar las competencias clave en las oposiciones sin caer en un discurso genérico

Introducción

Uno de los apartados que más dudas genera en la preparación de las oposiciones es el de las competencias clave. Muchos opositores saben que deben mencionarlas, pero a menudo lo hacen de manera superficial, con frases demasiado generales. El reto está en integrarlas de forma concreta, coherente y aplicada a la práctica docente. En esta entrada veremos cómo trabajar las competencias clave sin caer en tópicos vacíos, mostrando al tribunal un enfoque sólido y realista.

Qué son las competencias clave

La LOMLOE define las competencias clave como el conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que el alumnado necesita para su desarrollo personal, inclusión social, ciudadanía activa y empleabilidad. No son simples contenidos, sino aprendizajes transferibles a distintos contextos de la vida real.

Las ocho competencias clave en la etapa de Educación Primaria son:

1. Competencia en comunicación lingüística.

2. Competencia plurilingüe.

3. Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM).

4. Competencia digital.

5. Competencia personal, social y de aprender a aprender.

6. Competencia ciudadana.

7. Competencia emprendedora.

8. Competencia en conciencia y expresión culturales.

Errores frecuentes en opositores

1. Mencionarlas en bloque sin concretar cómo se trabajan.

2. Confundir competencias con contenidos o objetivos.

3. Usar un lenguaje excesivamente teórico que no conecta con la práctica.

4. No vincularlas con la evaluación.

Estrategias para integrarlas con naturalidad

1. Relación con actividades concretas

Ejemplo:

• Actividad: debate sobre un tema de actualidad en clase.

• Competencia trabajada: comunicación lingüística y ciudadana.

2. Enfoque transversal

Explica que una misma actividad puede desarrollar varias competencias a la vez, lo que refleja un aprendizaje integral.

3. Vinculación con la evaluación

Diseña rúbricas o criterios observables que muestren cómo valorar el desarrollo de una competencia.

4. Lenguaje claro y realista

Sustituye frases genéricas como “trabajaré la competencia digital” por otras más aplicadas:

“El alumnado usará una aplicación de creación de presentaciones para exponer su proyecto, desarrollando la competencia digital y la comunicación lingüística.”

Ejemplo práctico

En una unidad didáctica de Ciencias Naturales sobre el reciclaje:

• Actividad: creación de una campaña de concienciación en el colegio.

• Competencias implicadas:

  • Competencia ciudadana (responsabilidad ambiental).

  • Competencia digital (diseño de carteles digitales).

  • Competencia en comunicación lingüística (redacción de mensajes claros).

  • Competencia emprendedora (planificación de la campaña).